高中一年级上学期期末水平测试语文考试试题
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1、现代文阅读
（一）论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
当资金控制文化的生产后，就会出现对文化的侵蚀，文化就可能置情感道义、公序良俗、伦理道德于不考虑，甚至为了攫取利益，它不惜挑战情感道义、公序良俗、伦理道德，以引起“关注”，从而获得“利益”。这便致使了当代文化的“低俗化”问题的产生。
桑德尔说到无处不在的广告时称：“侵略性的、干扰性的广告，长久以来一直是文化抱怨的主题。”低俗文化与那种富有侵略性、干扰性的广告相似，它犹如“苍蝇”，看上去于人的肌体无大害，但大家却不能不面对这类成群结队的苍蝇的袭扰。大家的注意力、精力和时间都被其分割和吸收。鲁迅对这种文化更持一种批判态度，指出它犹如“精神雾霾”，毒害心灵。他说：“看完一部书，都是那时的名人轶事，这个时候可得自己有主意了，了解这是帮闲文士所做的书。凡帮闲，他能让人消闲消得最坏，他用的是最坏的办法。倘不小心，被他诱过去，那就坠入陷阱，后来满脑子是某将军的饭量，某先生的体重，蜈蚣精和人面蛇了。”
低俗文化所体现的那些伤风败俗、有违道德伦理的观念和行为，有害人心，有害社会。但也有人持相反的态度。史蒂文·约翰逊就觉得低俗无害，他说：“我想大家是过于严肃地夸大了媒介能传递核心价值的程度。大多数人都了解屏幕上的人物是虚构的，他们是让大家来取乐、欢悦的，而非给大家什么伦理教会。”他觉得暴力文化并不势必致使暴力的泛滥。而在有的人眼里，低俗文化并不势必致使犯罪行为，甚至还能够帮助降低犯罪。他们说，暴力影片可以或有暴力倾向的人吸引到电影院中，使他们不会到夜店酗酒，然后四处滋事，从而降低暴力犯罪；沉浸于媒介暴力，特别是具备参与性的游戏媒介，对孩子来讲或许是一种好的解决暴力倾向的办法。
表面上看这类说法不无道理，但还有一些问题值得讨论。第一它们是从“犯罪”层面而不是从“精神”层面来反省低俗文化。在他们看来，只须与犯罪关系不大，甚至能够帮助犯罪的降低，就无害，就有益。可是，文化的“功过”利弊并非以能否致使“犯罪”来衡量的，“文以化人”是文化的最大的功用，低俗文化的害处在于精神层面的污染，而不在于法律层面的犯罪。第二，他们立论的对象是价值观、是非观已经定型的“成熟人”，但对价值观尚未形成、自制力尚薄弱的未成年人来讲，他们具备肯定的好奇心和模仿性，对低俗文化缺少肯定的免疫力，低俗文化的侵袭易使他们“中毒”。
当代文化的低俗化的成因不少，但刨根究底，无不指向文化生产的“唯商业逻辑”这个“总根源”。不破除“迎合需要”的文化生产的原则，文化低俗化问题就非常难得到真的解决。这就需要文化创造者应当以社会利益为重，而非唯经济利益是图。除去“按摩式”的文化商品外，文化还应当为大家提供一种向善向美的精神动力和道德资源，有益于人心和社会。
1. 下列关于“低俗文化”的理解和剖析，正确的一项是
A. 资金对文化的控制致使了当代文化“低俗化”问题的产生，“总根源”当是文化生产的“唯商业逻辑”。
B. 低俗文化犹如“精神雾霾”，毒害心灵，让人在“消闲”中失去意志，成为无聊的帮闲者，进而成为有害社会之人。
C. 史蒂文·约翰逊觉得低俗无害，觉得暴力文化并不势必致使暴力的泛滥，甚至可以解决暴力倾向，能够帮助降低犯罪。
D. 从低俗文化产生是什么原因来看，只须大家破除“迎合需要”的文化生产的原则，文化低俗化问题就能得到真的解决。
2. 下列对原文论证的有关剖析，不正确的一项是
A. 文章第二段，以富有侵略性、干扰性的广告和鲁迅对低俗文化的态度为例，指出低俗文化的害处。
B. 作者把桑德尔、鲁迅对于低俗文化的犀利批判与史蒂文·约翰逊的看法进行对比，阐释了低俗文化所存在的问题。
C. 文章第四段，作者针对低俗文化无害论，从切入层面和立论对象两个方面阐释这一看法的错误所在。
D. 对于低俗文化，文章先交代产生缘由，再剖析风险，接着围绕文化低俗无害论看法，剖析其错误，最后指出解决问题的方向。
3. 依据原文内容，下列说法不正确的一项是
A. 史蒂文·约翰逊等人的看法只不过从犯罪层面而不是从精神层面来反省低俗文化，忽略了“文以化人”才是文化的最大的功用。
B. “低俗文化无害论”忽略了价值观尚未形成、缺少自制力的未成年人，他们好奇心、模仿性都非常强，沉浸于媒介暴力，定会致使犯罪行为。
C. 基于低俗文化产生是什么原因，文化创造者应当以社会利益为重，而非唯经济利益是图，如此才有益于文化低俗化问题的解决。
D. 从精神层面来看，文化还应当为大家提供一种向善向美的、有益于人心和社会的精神动力和道德资源。
【答案】1. A 2. B 3. B
【分析】
1. 考试试题剖析：本题考查理解并剖析文中要紧信息的能力。仔细阅读文章，找到有效的答卷区间，比对备选答案。B项“进而成为害社会之人”夸大了低俗文化的结果；C项“能够帮助降低犯罪”非史蒂文·约翰逊的看法；D项“只须……就”曲解语意关系。
2. 考试试题剖析：本题是对文章论证办法和论证思路与对文章内容的综合考查，B项表述错误，桑德尔并未对低俗文化进行犀利批判。
3. 考试试题剖析：题干是“依据原文内容，下列说法不正确的一项”。本题考分数查询析和推理文章要紧内容的能力。解答此题，可从文中找到与选项有关的语段，然后依据文段中作者的看法，仔细辨识选项与原文作者看法的细微差别，做出判断取舍。B项“好奇心、模仿性强”表述不准；“定会致使犯罪行为”曲解文意，原文只不过说“低俗文化的侵袭易使他们‘中毒’”。
点睛:这是一道考核筛选并整理文中信息的能力的题目，题干的表述一般为“对文章有关内容的表述，不符合原文意思的一项”或者“正确的一项”， 错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换定义、无中生有等，命题的方法为改变文章的表述和概括文章的内容，答卷时注意阅读题干，找准区位，然后对读，探寻细微的差别。
文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
在河之洲
陈忠实
①东过渭河，田堰层迭的渭北高原，被青葱葱的麦子覆盖着，这样博大深沉，又这样舒展柔缦，叫人顿然发生对黄土高原深蕴不露的神奇伟力的感动。
②我的心绪早已舒展欢愉起来，却不完全由于满川满原的绿色的浸染和撩拨，更有潜藏心底的一个极富魅惑的企盼，马上踏访2000多年前那位“绝代佳人”过去生活和恋爱的“在河之洲”了。确切地说，早在几天之前朋友相约的时候，我的心里就已经在踊跃着期待着了。
③我是少年时期在初中语文课本上，初读被叫做中国第一首爱情诗歌的《关雎》的，一诵成记，也就终生难忘了。“关关雎鸠，在河之洲；绝代佳人，君子好逑。”在哪条河边的哪一块芳草地上，过去出现过一位绝代佳人，演绎出千古诵唱不衰的漂亮爱情诗篇？神秘而又圣洁的“在河之洲”，就在我的心底潜存下来。我目前就奔着那方神秘而又圣洁的芳草地来了。
④远远便瞅见了黄河。它冲出禹门，冲出晋陕大峡谷，到这里放松了，温顺了，也需要抒情低吟了。它抖落下沉重的泥沙，孕育出渭北高原这方丰饶秀美的河洲。这是让人一瞅便感到心灵震颤的一方绿洲，坦坦荡荡铺展开的绿莹莹的芦苇，左望不见边际，右眺也不见边际，那一派青葱所蕴聚的气象，在人初见的一瞬便感到巨大的摇撼和震颤。这一片黄河道里的滩地洽川，就是千百年来让初恋男女梦幻情迷的在河之洲。我站在坡坎上，久久说不出一句话来，那方自少年年代就潜存心底的“在河之洲”，完全不及现实的洽川壮美。
⑤__________高原的地脉和洽川芦荡的气颤，孕育出窈窕壮健的身材和洒脱清爽的质地，才会让那个万众景仰的周文王一见钟情，倾心求爱。我便暗自好笑少年时期我们的无知与轻狂，好逑的君子可是西周的文王啊，那里还有比他更能称得起君子的君子呢！一个君王向一个锄地割麦采桑养蚕的民间女子求爱，就在这莽莽苍苍郁郁葱葱的芦苇荡里，留下《诗经》开篇的爱情诗篇，萦绕在这个民族每个子孙的情感之湖里，滋润了2000余年，成了一种永恒。
⑥雨下起来了。芦苇荡里白茫茫一片铺天盖地的雨雾，腾起排山倒海般雨打苇叶的啸声，一波一波撞击人的胸膛。走到芦苇荡里一处开阔地时，看到一幅奇景，很大的一个水塘里，居然有几十个人在戏水，青年居多，也有头发稀落皮肉松弛上了年岁的人。这个时月里的渭北高原，又下着大雨，气温不过十度，那些人只穿泳衣在水塘里戏闹着，好像不可思议。这是一个温泉，大约从文王向民间淑女求爱之前就涌流至今了。温泉蒸腾着白色的水汽，像一只沸滚的大锅，一团一团温热湿润的水汽向四周的芦苇丛里弥漫，幻如仙境。洽川人得了这一塘好水，冬夏都可以尽情洗浴了。温泉自地下冒涌出来，冲起沙粒，对浴者的皮肤冲击搓磨，比现代浴室超豪华设施美妙得远了。在洽川，如此的泉有多起，细如蚁穴，大如车轮，《水经注》等多种典籍都有生动具体的描绘，目前成了各地旅客观赏或享受沙浪浴的好去处了。
⑦这一定是我见过的最绝妙的温泉了，也一定是我观赏到的最壮观最有气魄的芦苇荡了，造化给缺雨干旱的渭北高原赐予如此迷人的一方绿地一塘好水，弥足珍贵。我在孙犁的小说散文里领略过荷花淀和芦苇荡的诗意美，前不久从媒体上看到有干涸的危机，不免扼腕；从京剧《沙家浜》里了解江南有可藏匿新四军的芦苇荡，不知还有芦苇否？芦苇丛生的湿地沙滩，被誉为地球的肺。不需要特意强调，大家都了解其对于人类存活必不可少的功能。
⑧我便庆幸，在黄河滩的洽川，芦苇在蓬勃着，温泉在涌着冒着，现代淑女和现代君子，在这一方芳草地上，演绎着风流。
（选自《陈忠实散文选集》）
4. 下列对文本有关内容和艺术特点的剖析鉴赏，不正确的一项是
A. 对“在河之洲”的踊跃期待，并想去看看它，这是早在少年时期就已潜藏在“我”内心深处的秘密。
B. 第⑤段画线的句子，运用排比、比拟、想象等手法，表达了“我”对眼前芦苇的纯净、窈窕壮健的喜欢与赞美。
C. 文章最后三段写芦苇荡里的温泉，不论从叙事角度，还是从表现主题角度来看，都可谓匠心独运，绝不是赘余之笔。
D. 本文在叙事中表现思想感情，运用虚实相生的笔法，表现丰厚的内涵，语言朴实、形象，感情充沛，富有韵味。
5. 文章第③段叙述作者少年时期在初中语文课本上读到《关雎》时的思想情感，有什么用途？请结合文本简要回答。
6. 请探究文章以“在河之洲”为题的深刻意境。
【答案】4. D 5. ①内容上:突出“在河之洲”的神秘圣洁及她之于我的魔力；更有力地表现了对中华民族子孙数千年来所不断演绎的健康向上积极美好的情感的讴歌。
②结构上: 呼应题目，为后面抒发感情作铺垫，承上启下，承前文对“在河之洲”的憧憬，引出下文实地踏访日常的“在河之洲”。
6. ①“在河之洲”是绝代佳人过去生活、恋爱的地方，表达了作者对神秘的中华远古文明的向往、缅怀。
②“在河之洲”演绎过周文王与民间淑女的爱情故事，表达了作者对美好、真挚爱情的歌颂、赞美。
③“在河之洲”有着漂亮的芦苇、温泉中有着尽情嬉闹的男女，表达了作者对人与自然和谐相融的赏析、钦慕。
④“在河之洲”引发了作者对芦苇荡的联想，表达了作者对和谐生态遭到破坏的忧虑与对人类与大自然关系的深层考虑。
【分析】
4. 考试试题剖析：本题综合考查对内容的理解和艺术特点的剖析鉴赏，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、等内容的考核，考核的方法基本有两种，一种是依据文章的内容进行剖析，概括，另一种是对文章特点和手法的赏析，剖析文意要了解文章，主如果文意、情感表述不当，赏析一般为手法和特点概括不当。D项主要在叙事中表现感情不对，应该是在叙事和状物中表现感情。
5. 考试试题剖析：本题考查段落结构有哪些用途，可从内容和结构两方面来回答，同时还应该注意语段所处的地方。第③段文字在文章的中间部分，主如果承上启下有哪些用途，需要结合具体内容答出承接上文对“在河之洲”的憧憬，引出下文实地踏访日常的“在河之洲”。内容上主如果概括这段文字主要写了什么内容，突出“在河之洲”的神秘圣洁及她之于我的魔力。
点睛：考查段落（语句）有哪些用途解答时可以从内容和结构两个层面考虑（有的时候也应该注意语言表达）。内容:写了什么，选材有哪些独特之处），形式（写作办法，语言特点，修辞），感情（文章的社会价值、意义用途等），其中结构上有哪些用途有：结合段落地方及在文章中所起用途作答。开头段：单刀直入，开篇点题；总领下文，统摄全篇；为下文作铺垫；揭示主题；上下文形成对照、呼应；渲染氛围，奠定基调（写景）；埋下伏笔，设置悬念（小说）；中间段：承上启下（概括上文某一内容，引起对下文的什么内容的叙写）；总领下文；总结上文；埋下伏笔；铺垫蓄势；结尾段：照应开头；呼应前文；使结构首尾圆合；卒章显志；点明主旨；画龙点晴，升华感情；含蓄蕴藉，言已尽而意无穷。
6. 考试试题剖析：本题考查文章标题的意思。文章标题的意境就是文学作品里面渗透出来的理性内涵。表现的主旨，揭示的近况，表现的生活道理，蕴含的哲理，与给人的启示。（要抓思想内容、情感倾向、艺术手法、表现方法）①文中具体的意思，（表层含义)； ②与主题有关的意思（深层含义）； ③塑造人物形象、揭示主题。本题的答案就能从这几个方面来组织。从人物的角度，“在河之洲”是绝代佳人过去生活、恋爱的地方，演绎过周文王与民间淑女的爱情故事，表达了作者对神秘的中华远古文明的神往、缅怀与对美好、真挚爱情的歌颂、赞美。表层的，“在河之洲”有着漂亮的芦苇、温泉中有着尽情戏闹的男女，表达了作者对人与自然和谐相融的赏析、钦慕。深层的，结合文章第7节有关内容“前不久从媒体上看到有干涸的危机，不免扼腕；从京剧《沙家浜》里了解江南有可藏匿新四军的芦苇荡，不知还有芦苇否？芦苇丛生的湿地沙滩，被誉为地球的肺。不需要特意强调，大家都了解其对于人类存活必不可少的功能。”，可总结出“在河之洲”引发了作者对芦苇荡的联想，表达了作者对和谐生态遭到破坏的忧虑与对人类与大自然关系的深层考虑。
实用类文本阅读
阅读下面文字，完成下面小题。
材料1、
日前，2017年首季餐饮外卖市场数据报告出炉。数据显示，首季外卖市场整体买卖额达843.2亿元，受新年假期影响，本季度增速略微放缓至25.3%。不过平均到天天，买卖额依旧接近10亿元。截至现在，在线外卖市场累计用户规模已达1.94亿，占全国网民总数约1/4，用户比率尚有较大的提高空间。
（节选自2017年4月27日搜狐网）
材料2、
鉴于现在餐饮外卖行业并不完全成熟，各种问题乱象时有显现，在其行业规模飞速壮大的过程中，须谨慎防范某些“问题”伴随行业壮大一块长大，成为风险行业进步乃至损害公众权益的“毒瘤”。
长期研究“网络+”市场规律的专家付德申介绍，现在不少外卖平台采取“搜索推广”的方法，配餐企业为获得点评、销售量中的“前置”地方，向平台支付“排名费”，以谋求付出一部分利益可以带来更多“吸客效应”。譬如，饿了么年初推出的“星火计划”，为企业提高排名服务，即企业缴纳3%-5%的技术服务费，就能达成排名和揭秘率的上升，而用户并没知情权。
尽管有关部门一直在积极管理规范，外卖平台亦在逐步主动担起责任，企业的食品安全意识也开始有所提高，但目前外卖食品安全问题仍然很突出，外卖食品安全整体形势并不容乐观。而伴随外卖行业的不断进步壮大，针对行业的食品安全监管工作量持续增长，新的食品安全违法违规方法也会不断涌现，亟须更为全方位有效的治理手段，对其予以规范整治。
外卖送快餐是外卖服务中的一个要紧环节，这一环节绝大部分需要由外卖员骑送快餐车来完成，而伴随送快餐车很多涌上马路，各种交通安全问题也随之产生：因外卖送快餐引发的交通事故愈加多，甚至开始呈现集中爆发之势。可以预料，外卖行业继续壮大后，这一交通安全问题会进一步加剧。怎么样规范管理外卖送快餐，消除送快餐中的交通安全隐患，对于外卖行业的将来十分要紧。
因为外卖服务的特殊性，致使一次性餐具用量剧增，很多一次性餐具的用法，不但会致使城市市容卫生问题，更会深远污染损害自然环境。同时送快餐用的塑料袋、塑料餐具等大多是不可降解的普通塑料，这类塑料垃圾与生活垃圾混在一块，一般直接焚烧或填埋，也会给自然环境导致非常大的重压。这类问题假如不可以准时有效解决，外卖行业的继续壮大，意味着卫生、环保问题将愈加突出，将会成为城市管理的巨大难点及环境污染的罪魁祸首之一。
（节选自2017年8月24日《检查日报》）
材料3、
外卖垃圾的害处不可小觑，究其缘由，一方面是可重复借助和可降解材料推广普及不够。现在，不少外卖平台出于本钱考虑，用的材料多是一次性、不可收购的，源头上致使了污染的产生；其次，外卖餐具收购难。清洗困难、收购价格低、再资源化本钱高，无论是垃圾收购企业，还是城市的“拾荒大军”，均对收购塑料制品为主的外卖餐具不感兴趣。除此之外，收购难还与国内收购体系不健全有关。
破解外卖垃圾“围城”第一要从源头入手，达成外卖垃圾减量。有关部门应当颁布相应的规定，督促外卖包装材料的减量。可以根据“哪个污染哪个治理”的原则，对包装生产厂家、外卖平台、企业与买家征收垃圾处置的成本，用政策杠杆来倒逼外卖包装盒的用法量。尽快颁布外卖包装可降解材料标准，拟定外卖、快递行业用塑料制品国家标准，强制推行可降解塑料制品。同时，加强执法监督力度，对违规生产、销售塑料制品者予以处罚。值得一提的是，2017年4月，某外卖平台推出新一代环保可降解塑料餐具，现在正在全国范围陆续推广；某食品科技研究室正在研制一种用生物材料制成的可食用餐具。政府应该对这种企业给予税收勉励等方面的政策支持，让其有更大研发动力。还要加大对外卖垃圾的分类和专业收购处置，可指定专业公司进行统一收购处置。
（节选自2017年9月16日《光明日报》）
7. 下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是
A. 材料一用云数据的形式直观的呈现了近几年外卖行业的“井喷式”进步近况。很多数据表明，餐饮外卖行业的产业规模足够让人震惊。
B. 从用户偏好看，在影响用户选择外卖平台的原因中，餐品水平及安全超越了平台打折力度，成为买家最关心的原因。
C. 外卖餐具收购难，有收购价格低、再资源化本钱高等不少缘由，其中根本缘由是国内国内收购体系不健全、不完善。
D. 拟定颁布相应的规定、标准，鼓励支持环保外卖餐具的研发，同时加强监督执法力度等，是解决餐饮外卖垃圾问题的有效办法。
8. 下列对材料有关内容的概括和剖析，正确的两项是
A. 数据显示，2017年首季中国第三方餐饮外卖市场买卖规模环比增长率略微放缓至25.3%，是由于受新年假期影响。
B. 截至2017年首季，在线餐饮外卖市场累计用户规模已接近2亿，占全国网民总数约1/4，但行业过快进步也带来很多问题。
C. 餐饮外卖市场尚有较大的进步空间，这会使得现有些卫生、环境等问题将愈加突出，甚至成为城市管理的巨大难点及环境污染的罪魁祸首。
D. 餐饮外卖行业国家统一标准的制定及税收勉励等方面的政策支持，为新技术、新品的研发带来了更大的动力。
E. 餐饮外卖行业出现的很多问题已经被认识到，某外卖平台已经开始推广和研制可降解塑料餐具及可食用餐具。
9. 请结合上述材料，概括外卖行业中存在的各种问题。
【答案】7. C 8. AB
9. （1）搜索推广破坏市场角逐，侵犯买家知情权；
（2）外卖行业最为直接的问题依旧是食品安全问题；
（3）外卖行业快速成长衍生出的交通安全问题也不容小视；
（4）卫生环保问题是外卖行业的另一大突出问题。
【分析】
7. 考试试题剖析：本题考查对材料有关内容的剖析和理解能力。可依据对文本内容的感知与理解，将选项分别带入文本进行比较剖析，C项“根本缘由的说法”不符合文意。原文表述是“除此之外，收购难还与国内收购体系不健全有关。”
8. 考试试题剖析：本题考查对材料有关内容的剖析和评价能力，C项这一结果的首要条件是“现有些问题假如不可以准时有效解决”；“餐饮外卖市场尚有较大的进步空间”是“罪魁祸首之一”。D项原文表述为“政府应该对这种企业给予税收勉励等方面的政策支持”。另“统一标准的拟定”于文无据。E项“研制可食用餐具”的是某食品科技研究室。
9. 考试试题剖析：本题考查对文本信息的筛选概括能力，题干需要“概括外卖行业中存在的各种问题”，解答该题第一通读几则材料，找到答卷区间进行概括，本题答案主要集中在材料二中，材料二“现在不少外卖平台采取“搜索推广”的方法，配餐企业为获得点评、销售量中的“前置”地方，向平台支付“排名费”，以谋求付出一部分利益可以带来更多‘吸客效应’”，“譬如，饿了么年初推出的“星火计划”，为企业提高排名服务，即企业缴纳3%-5%的技术服务费，就能达成排名和揭秘率的上升，而用户并没知情权。”可概括出第一点；“企业的食品安全意识也开始有所提高，但目前外卖食品安全问题仍然很突出，外卖食品安全整体形势并不容乐观。”概括出第二点；“外卖送快餐是外卖服务中的一个要紧环节，这一环节绝大部分需要由外卖员骑送快餐车来完成，而伴随送快餐车很多涌上马路，各种交通安全问题也随之产生：……”概括出第三点；“因为外卖服务的特殊性，致使一次性餐具用量剧增，很多一次性餐具的用法，不但会致使城市市容卫生问题，更会深远污染损害自然环境。”概括出第四点。
点睛：现代文阅读中“筛选并整理文中的信息”题的解答办法如下： 通读原文，获得整体印象，弄清题目需要。认真仔细地通读全文，逐段知道基本意思，特别是主要段落、层次的内容；（2) 对题读文，针对问题研究，扣住问题，细心查找筛选信息。粗读全文后，剖析题干，明确问题目的；阅读每一个选项，理解基本意思。结合粗读印象对应找到原文文字，“专项信息题”的信息一般是“块面型”的，相对集中，“综合信息题”的信息一般是“散点型”的，各自在不一样的地方。读文和审题时角度意识强，便于扣住考试试题目的，找到题目与原文对应的地区和文字，有方向地查找和深入理解；然后依据需要进行概括。
2、古时候诗文阅读
文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
卜式，河南人也。以田畜为事。有少弟，弟壮，式脱身出，独取畜羊百余，田宅财物尽与弟。式入山牧，十余年，羊致千余头。而弟尽破其产，式辄复分与弟者数矣。时汉方事匈奴，式上书，愿输家财半助边。上使使问式：“欲为官乎？”式曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使者曰：“家岂有冤，欲言事乎？”式曰：“__________”使者曰：“苟，子欲何？”式曰：“天子诛匈奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，这样匈奴可灭也。”使者以闻。丞相弘曰：“此非人情，愿陛下勿许。”于是上不报式。式归，复田牧。
岁余，会浑邪等降，仓府空，贫民大徙，皆仰给县官，无以尽赡。式复持钱二十万与河南太守，以给徙民。河南上富人助贫民者，上识式名字，曰：“是固前欲输其家半财助边。”上于是以式终长者，乃召拜式为中郎，布告天下，尊显以风百姓。
初式不愿为郎，上曰：“吾有羊在上林中，欲令子牧之。”式既为郎，布衣草履而牧羊。__________拜式缑氏令，缑氏便之；迁成皋令，将漕最。上以式朴忠，拜为齐王太傅，转为相。元鼎中，征式代石庆为御史医生。式既在位，言郡国不便盐铁而船有算，可罢。上由是不说式。明年当封禅，式又不习文章，贬秩为太子太傅，以倪宽代之。式以寿终。
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 岁余/羊肥息/上过其羊所/善之/式曰/非独羊也/治民亦犹是矣/以时起/居恶者辄去/毋令败群/上奇其言/欲使式治民/
B. 岁余/羊肥息/上过其羊所/善之/式曰/非独羊也/治民亦犹是矣/以时起居/恶者辄去/毋令败群/上奇其言/欲使式治民/
C. 岁余/羊肥息/上过其羊所/善之/式曰/非独羊/也治民/亦犹是矣/以时起居/恶者辄去/毋令败群/上奇其言/欲使式治民/
D. 岁余/羊肥息/上过其羊所/善之/式曰/非独羊/也治民亦犹是矣/以时起/居恶者辄去/毋令败群/上奇其言/欲使式治民/
11. 下列对文中加点词汇的有关内容的讲解，不正确的一项是
A. 长者，可指年长者、显贵者，也可指谨厚者，用作对男子的尊称。文中指年岁大而有德行的人。
B. 元鼎，是年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号。《游褒禅山记》中的“至和”是宋仁宗的年号。
C. 秩，指依据功过确定的官员俸禄，也可指依据功过评定的官员品级。本文中“秩”的意思是官员的俸禄。
D. 太子太傅，官名，即太子的师傅，太子对其执弟子之礼。与太子太师、太子太保合称“东宫三师”。
12. 下列对原文有关内容的概括和剖析，不正确的一项是
A. 卜式致富有方，性情敦厚。从家里分出时，只取了百余只羊，田宅财物全给了弟弟，而我们的羊十余年后多到千余头；后其弟倾家荡产，卜式又多次分给弟弟财产。
B. 卜式为国分忧，毁家纾难。汉匈交战时，卜式捐出了一半家财援助朝廷；浑邪王等降汉，国家府库出现亏空，他又拿出二十万钱给河南太守以帮助贫民。
C. 卜式牧羊有方，治国有识。卜式担任中郎将来，在上林苑牧羊，效果明显；他对治民的见解得到皇上一定，先后被任命为缑氏令、成皋令，政绩显著。
D. 卜式竭忠尽诚，直言遭贬。元鼎年间，卜式为御史医生后，说四方郡国不适合实行盐铁专营，而且行船也有算赋，可以废除，皇上由此不喜欢卜式。
13. 把文中画横线的句子与教程上的句子翻译成现代汉语。
臣生与人亡争，邑人贫者贷之，不善者教之，所居，人皆从式，式何故见冤？
况吾与子渔樵于江诸之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
【答案】10. B 11. C 12. B
13. （1）我生来与人无争，家贫穷的乡人，我就借钱给他，为人不善的，我就教会他，我所住的地方，大家都依从我，我如何会被冤枉呢！
（2）何况我和你在江边捕鱼砍柴，与鱼虾结伴，以麋鹿为友，驾着一只小船举起葫芦做的酒杯互相劝饮。
【分析】
10. 考试试题剖析：本题考查文言断句，断句要关注两个方面，一是语句的大致意思，二是四个选项的不同的地方断之处。本句话“岁余/羊肥息/上过其羊所/善之/式曰/非独羊也/治民亦犹是矣/以时起居/恶者辄去/毋令败群/上奇其言/欲使式治民/”的意思是“一年多后，羊肥壮又繁殖不少。皇帝探访他牧羊的地方，对这非常认可。卜式说：“ 不止是羊，治理人民也是如此。按时起居，凶恶的立即除去，不要让他败坏整个群体。皇帝对他的话非常惊奇，想试着让他管理人民。”然后依据句末虚词“也”后断开，排除CD,“以时起居”的“起居”应连在一块，排除A项。
11. 考试试题剖析：本题考查识记古时候文化知识，答卷重点在于平常的积累与识记。C项“‘秩’的意思是官员的俸禄。”表述错误，本文中“秩”的意思是官员品级 。
12. 考试试题剖析：本题考查总结内容要素、概括中心意思，注意将选项和原文进行比较，B项“卜式捐出一半家产援助朝廷”与文意不符。原文说“愿输家财半助边”，但皇上没回话卜式的上书。
13. 考试试题剖析：本题考查文言文翻译的能力，解答时必须要先回到语境中，依据语境了解句子的整体意思，然后考虑命题者可能确定的赋分点，第一句关键字：“亡”，同无；“贷”，借钱；“见冤”被动句，被冤枉； “邑人贫者” 定语后置，贫穷的乡人。第二句关键字：“渔樵”，捕鱼砍柴；“侣”，与……结伴；“友”，以……为友；“属”，通“嘱”，劝酒。
点睛：文言文翻译第一要找出重点实词、虚词，查询有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的办法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适合调整，达到词达句顺。
参考译文：
卜式，是河南人。以耕种畜牧为业。家里有个幼小的弟弟，弟弟成人后，卜式从家里搬出来住，只须了家里蓄养的一百多只羊，田宅财物全都给了弟弟。卜式进山牧羊，十多年将来，羊达到一千多头。而他的弟弟却倾家荡产，卜式又分别给弟弟财产，这样又多次。当时汉正在抵抗匈奴入侵，卜式上书，想捐出一半的家财资助边事。皇帝派人问卜式：“想当官吗？”卜式说：“从小牧羊，不熟知如何当官，不想做官。”使者说：“家难道没冤家仇人，想讲出来吗？”卜式说：“臣生来与人无争，家贫穷的乡人，我就借钱给他；为人不善的，我就教他做好事。我所住的地方，大家都顺从我，我如何会被冤枉呢！” 使者说：“若是如此，想要什麽呢？”卜式说：“皇上讨伐匈奴，我觉得贤能的人应该为大节而死，有钱的人应该捐出来，假如如此，匈奴就能灭掉了。”使者报告了朝廷。丞相公孙弘说：“这不是人之常情，期望陛下不要允许。”于是，皇上没同意卜式的请求。卜式回家，又到田里牧羊了。
一年多后，恰逢匈奴浑邪王等人投降，朝廷开支非常大，国库空虚，贫民大迁徙，所有成本都靠朝廷补给，朝廷没法完全供给。卜式又拿出了20万给河南太守，用来发给迁徙的民众。河南上报富人救济贫民的名单，皇帝认出了卜式的名字，说：“这是以前期望捐出一半家产帮助边疆的人！”皇帝于是把卜式尊为长者，召见卜式，任命他为中郎。
起初，卜式不想做官，皇帝说：“我有羊在上林苑里，想让先生去牧养它们。”卜式做了郎官后，穿著布衣草鞋去牧羊。一年多后，羊肥壮又繁殖不少。皇帝探访他牧羊的地方，对这非常认可。卜式说：“ 不止是羊，治理人民也是如此。按时起居，凶恶的立即除去，不要让他败坏整个群体。”皇帝对他的话非常惊奇，想试着让他管理人民，任命卜式为缑氏令，缑氏大治；调任成皋令，管领漕运，考核最佳。皇帝觉得卜式朴实忠厚，任命他为齐王太傅，又转任他为相。元鼎年间，朝廷征召卜式，让他代替石庆担任御史医生。卜式说四方郡国不适合实行盐铁专营，而且行船也有算赋，可以废除。皇上由此卜喜欢卜式。第二年应当封禅，卜式又卜熟习礼乐规范，官级被贬为太子太傅，让倪宽代替他的官职。卜式年老而终。
古时候诗歌阅读
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
云阳馆与韩绅宿别
司空曙
故人江海别，几度隔山川。
乍见翻疑梦，相悲各问年。
孤灯寒照雨，湿竹暗浮烟。
更有明朝恨，离杯惜共传①。
[注]①共传：互相举杯。
14. 下列对这首诗的赏析，不适合的两项是
A. 这是一首惜别诗，先从上次的别离写起，接着写此次相会，然后写到叙谈和惜别，波澜曲折，富有情致。
B. 别后数年，山川阻隔，首联从时间、空间两个方面突出了离别久远，相见之难，其间的相思，自在言外。
C. 颔联正面描写久别重逢，抓住“乍见”之后的典型细节细腻描绘，与李益“问姓惊初见，称名忆旧容”有异曲同工之秒。
D. “翻疑梦”这一细节不只把诗人诧异、自责的神态表现得惟妙惟肖，而且把两人久别初见时悲喜交集的复杂心情表现得十分传神。
E. 尾联总写伤别，想象离别后各自借酒消愁的情景，将第三离别的伤感之情更推进了一步；“惜”，直接表现了依依不舍的离情。
15. 请从情景关系的角度对颈联“孤灯寒照雨，湿竹暗浮烟”作简要赏析。
【答案】14. DE 15. 颈联借景抒情（寓情于景，情景交融），寒夜里，一束暗淡的灯光映照着蒙蒙夜雨，竹林深处，似飘浮着片片烟云。以“孤灯”“寒雨”“湿竹”和“浮烟”打造出凄凉的意境，渲染了话别时的伤感氛围，表达了诗人悲凉黯淡的心情，也象征着人事的浮游不定。
【分析】
14. 考试试题剖析：本题是对诗歌鉴赏的综合考查，主要考查表达方法和思想内容。E项“想象离别后各自借酒浇愁的情景”错，不是想象，是现实。D项“诧异、自责的神态”错，应该是“欣喜、惊奇的神态”。
15. 考试试题剖析：本题考查诗歌的表达方法，鉴赏诗中情与景的关系，第一要准确指出情与景的关系，再剖析写了什么景，或描写了什么样的环境，渲染了什么样的环境，表达了什么情感。解答思路：第一步：明确句中情景内容。景要抓住“孤灯”“寒雨”“湿竹”和“浮烟”等意象，写出了“寒夜里，一束暗淡的灯火映照着蒙蒙的夜雨，竹林深处，似飘浮着片片烟云。”的景象，打造出凄凉的意境，渲染了话别时的伤感氛围；然后抓情语“寒”“暗”客观地描写了朋友深夜叙谈的环境特点，孤灯照雨雨愈寒，湿竹环绕浮烟看上去更浓更暗， “寒”“暗”真实地表达了诗人的主观感受，刚重逢又要伤别，心理倍感凄暗，“寒”“暗”二字使情景交融，打造了一幅寒冷、湿暗、凄清的老友话别图，既渲染了诗人悲凉暗淡的心情，也象征着人事的浮游不定。第二步：题干明确需要从“情与景”的角度进行赏析，大家仅需剖析情景怎么样融合，即从什么景 见什么情，或从什么情见什么景。答案表述中对景物内容要细加描述，在译出诗句后小心润色。
点睛：解答此类考试试题可分三步，第一步是点明手法，即融（寓）情于景；第二步是答“景”，可以用“描绘了一幅哪种画面” “描绘了哪种景象”此类答卷的方法来答；第三步写抒发了哪种情感即可。
名篇名句默写
16. 补写出下列名篇名句中空缺的部分。
《诗经·氓》中，女主人公遭到氓暴力无礼的对待，家人不知道他的处境，反而还讥笑她，她却只能“ _____________ ，____________”。
在《离骚》中，屈原用形象的语言写源于己才能出色却遭到嫉妒和谣言中伤的句子是“ _____________ ，____________”。
《醉翁亭记》中概括描述滁州地理环境特点的句子是“ ______________”。
【答案】 . 静言思之 . 躬自悼矣 . 众女嫉余之蛾眉兮 . 谣诼谓余以善淫 . 环滁皆山也
【分析】考试试题剖析：这是一道考核识记名篇名句的能力的题目，此类题目一般有理解性默写和依据上下文填空两类型型。答卷时注意不要出现错别字，理解性默写还应该注意给出的提示，填准句子。此题是理解性默写，注意依据提示选准句子，同时注意“悼”、“蛾眉”、“诼”的写法。
3、语言文字运用
17. 下列各句中加点成语的用法，全部正确的一组是
①前几年的微商暴富神话，吸引了不少人参与其中。现在，朋友圈中各类微商可以说应有尽有，或软或硬的推广广告让人不胜其烦。
②中国人传统上是安土重迁的，由于长期的封建自然经济使大家对故土产生了一种依靠和爱恋的情感，到了哪儿都不忘落叶归根。
③嫉妒心强的人看到身边的人获得了收获，不只不赞一词，反而会恶语相加乃至造谣中伤，使他们热情消减，名誉受损，甚至产生更坏的结果。
④王老师是位儒雅谦和的师长，前后共招了七名博士生。我忝列门墙，且为大弟子，同意教诲的机会更多一些。
⑤新年期间，在中央十套黄金时间连续播出10天的《中国诗词大会》成了炙手可热的节目，从主持人、选手到嘉宾，甚至节目设计、舞美都广受称赞。
⑥继朝鲜发射“北极星-2”型弹道导弹后，韩美又在紧锣密鼓地谋划新一轮联合军演，这种危言危行直接威胁到朝鲜半岛及周围国家和区域安全。
A. ①②④ B. ②③⑤ C. ③⑤⑥ D. ①④⑥
【答案】A
18. 下列各句中，没语病、句意明确的一句是
A. 国际网络虽然给大家带来了不少商务、交流、购物上的便利，但大家对网上信息的真实性和安全性愈加怀疑。
B. 大伙一致觉得，习总书记的讲话立意高远、内涵丰富，蕴含着质朴真挚的为民情怀、许党许国的担当精神，具备深刻的思想性和强烈的感染力。
C. 同样是讲述历经磨难而成功的学霸故事，《爱乐之城》不像《爆裂鼓手》那样，看起来温情其实惨烈，成为本届奥斯卡的最大赢家。
D. 2016年是国家下大力度推进地区性“脱贫”的重点一年，各地政府在改变人民生活和财富的同时，也重视了对文化教育的政策性倾斜。
【答案】B
【分析】考试试题剖析：本题考查病句的辨析，A项语序不当，将“虽然”与“国际网络”换地方。C项表意不明，“看起来温情其实惨烈”指的是《爱乐之城》还是《爆裂鼓手》，并不清楚。D搭配不当，“改变”与“财富”不搭配，应该在“财富”前加“创造”。
19. 下列选项中，语言表达得体的一项是
A. 见到阔别十载的老师，李霞激动地说：“多年未见，你送我的书我一直惠存着。”
B. 接到几个朋友来访的消息，小王开心地回答：“明天我肯定在府上恭候各位光临。”
C. 尽管可能只不过绵薄之力，但他已经尽了最大努力，大家还是由衷地表示感谢。
D. 这篇文章是我刚完成的，无论看法还是文字都还不是非常成熟，期望你不吝赐教。
【答案】D
【分析】考试试题剖析：本题考查语言表达的得体，A项中的惠存指敬词，意思是请保存。多用于赠人照片、书本等时所题的上款。B项中府上是敬辞，尊称其他人的家；C项绵薄之力是指微不足道的力量，尽我们的努力去帮助其他人，常用于自谦。
20. 在下面一段文字横线处补写适合的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处低于20个字。
在经济进步的初期，①_________。韩国、日本，在经济进步初期，也曾模仿过欧美国家，但非常快他们就有了我们的原创型品牌。②________，是衡量一个国家文化软实力的要紧指标之一。在经济进步放缓，模仿了将近三十年之后，中国人才还是原创能力匮乏，中国制造还是处于U型价值链的中下游，这就需要追问中国现行教育机制的弊病，到底是中国人愚蠢，不会革新，③__________？
【答案】 . ①模仿他国商品还可以理解 . ②能否培养具备革新能力的人才 . ③是现行教育机制不允许革新型人才存在。
【分析】考试试题剖析：这是一道依据文意填空的题目，高考考试题目一般为科普类的说明性文字，文段表述结尾严密。需要填写的较为准确，如此就应该注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽可能文中的词汇组织句子进行填写，如此可以减小误差。这样题中的第一处，依据后文内容“韩国、日本，在经济进步初期，也曾模仿过欧美国家”。第一处应该填写与“模仿”有关的语句。
21. 下面文段有三处判断存在问题，请参照①的方法，说明另外两处问题。
之前，某公园发生的广场舞大妈抢占篮球场练舞之事，紧急破坏了城市的形象。
这一现象的出目前一定量上说明城市针对老年人的公共空间供给不足。民生问题无小事，群众文化生活也不可以小视。解决这个问题，需要城市管理者提供更多更优质的公共设施和公共服务。一旦发现有噪声扰民现象，就势必发生抢地盘事件。只须城市管理者积极管理，就能保障社区群众之间的和谐共处。
①广场舞大妈抢占篮球场练舞之事并未必紧急破坏城市的形象。
②___________________________。
③___________________________。
【答案】 . ②有噪声扰民现象并未必会发生抢地盘事件。 . ③城市管理者积极管理并未必能保障社区群众之间的和谐共处。
【分析】考试试题剖析：本题考查语言表达简明、准确的能力。解答此类题，第一通读语段，整体把握语段大意，在此基础上回归文段，仔细阅读，找出文段中判断不适当的地方，让后仿照例句的模式，把文段中找出的推理不合理地方表达出来。本段中还有两处表达不适当的地方“一旦发现有噪声扰民现象，就势必发生抢地盘事件”，“只须城市管理者积极管理，就能保障社区群众之间的和谐共处。”表述过于绝对。然后仿照第一处“……未必……”的句式，把这两处判断不合理之处给表达出来。
6、写作
22. 阅读下面的材料，选择其一，依据需要写一篇不少于800字的文章。
在国内传统社会，家书是传递情愫和信息的基本渠道。修一封家书、报一句平安，就可解决亲人的担心挂牵。鱼传尺素、鸿雁传书、目断鳞鸿，如此的文化传统代代相因、世世相袭，融入百姓生活。当现代信息技术高速发展，大家仅需轻点手机屏幕，便可诉说心曲、互道衷肠，你感觉大家是不是还需要一纸家书？请你对此发表我们的见解。
需要综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，完成写作任务。不要套作，不能抄袭；不能少于800字。
又或者你想用真挚的感情、熟知的字迹、质朴的语言给某位家人写一封家书，表达人在高中的感受，请你明确收信人，统一以“书文”为写信人，不能泄露个人信息。
【答案】让家书文化融入生活
家书是一种感染力最强的鲜活文本，西方人称之为“最温顺的艺术”。
鱼传尺素、鸿雁传书、目断鳞鸿，如此的文化传统代代相因、世世相袭，融入百姓生活，升华为中国乡土文化的要紧维度——家书文化，沉积为融亲情、乡情、友情于一体的独特民族文化现象，经过激烈的才艺角逐，活动选拔出了一批不同性别、不同年龄、不同职业、不同文化层次，且具备艺术表演才华的出色人才。
烽火连01月，家书抵万金；凭君莫射南来雁，恐有家书寄远人，这类墨迹长存、余温犹在的经典诗词，既是先贤心系桑梓、寄情亲人的生动写照，也是后人珍视情感、滋润心田的文化镜鉴，“文化是一个国家、一个民族的灵魂，在国内传统社会，家书是传递情愫和信息的基本渠道。
没高度的文化自信，没文化的兴盛兴盛，就没中华民族伟大复兴，尤其是在战乱频仍的年代，家书的价值尤显珍贵，“亦彩纷呈”达人秀启动仪式达人秀倡导革新和原创精神，经过精心策划与准备，进一步夯实了文化底蕴，提高了文化软实力。
如此一来，传统家书日渐式微，家书文化面临衰败消亡的严峻考验。一些社会学家觉得，网络日益广泛的用法，减少了家人亲友交往的水平和品位，应警觉和预防互联网对出色传统文化原因的稀释和削减。
【分析】考试试题剖析：本题是材料作文，第一解析材料，家书，不止是家人亲友间交流信息、表达情感的传统方法，更铭刻着家风家训，凝聚着家国情怀，折射着年代变迁，它不止是一种联系方法，更是一种古老的文化，这一点在不少文学作品中都有体现。面对山河破碎、亲人离散，杜甫写下“烽火连3月，家书抵万金”；岑参在西征途中写下“立刻相逢无纸笔，凭君传语报平安”；面对君王，诸葛孔明写下了可歌可泣的《出师表》，里面写下情真意切的《陈情表》，忠心孝情感人肺腑。而今天，信件的形式遭受了严峻挑战，现代的联系方法五花八门，微信、QQ、短信、邮件……这类都是大家日常的必需品，给大家的生活带来了很大的便利。传统信件和现代通信两种方法各有所长，但不能否认的是，面对整齐划一的电脑打印文字，手写的信件散发着人情的温暖，它给大家的意义早已超越了字面的范畴。
题干中有两个需要第一个“需要综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，完成写作任务。不要套作，不能抄袭；不能少于800字。”第二个“又或者你想用真挚的感情、熟知的字迹、质朴的语言给某位家人写一封家书，表达人在高中的感受，请你明确收信人，统一以“书文”为写信人，不能泄露个人信息。”选择议论文，要以“信息社会大家是不是还需要一纸家书”为中心，考生思维可以多向展开。譬如，在紧密联系现实的首要条件下，可以分别从“传统家书消失是什么原因”、“手写家书的温度和情感不可替代”、“移动通信形式虽然改变了，但与传统信件内涵差别不大”等见解中选取角度立意作文，言之成理，思路明确。选择写信，需要符合信件格式，符合写信人的身份，抒写人在高中的感受，表达对亲人的情意，感情真挚，层次明确。
点睛：对材料作文要擅长发现材料的中心句，文题中关于中心的提示，材料中关于中心的提示。发现了这类内容，就找到了据以立意的突破口。文题。要研读文题，明确考试范围，知道写作需要，比如本题有两个需要。读材料，粗知材料内容，初步理解含义，以做到心中有底。第二要“析”：析读材料是必不可少的一步，这个过程需要认真地咀嚼、品味、联想、提炼。
